Nadjwa Mahamat Siddik, une réfugiée soudanaise de 36 ans, enseigne à l’école primaire Al Nahda, dans le camp de réfugiés de Djabal, dans l’est du Tchad. Sa vie personnelle et professionnelle s’est améliorée après avoir participé au programme de formation des enseignants de JRS Chad. L’un des principaux objectifs du programme est de permettre aux réfugiés de se former professionnellement à l’École Normale Bilingue d’Abéché, qui met l’accent sur l’éducation et la formation des enseignants et offre l’une des seules formations créditées pour travailler dans le système public tchadien. Les enseignants réfugiés qui reçoivent des formations à l’École Normale et passent leurs examens, obtiennent un permis d’enseigner au Tchad.

Décrivez votre vie et ce qui se passait lorsque vous avez commencé à travailler avec JRS pour la première fois.

J’ai commencé à enseigner en 2012 à l’école Tadjadine Soudanie [dans le  camp de réfugiés de Djabal]. À cette époque, chaque enseignant était responsable d’un sujet spécifique. En d’autres termes, un enseignant enseignait l’arabe, ou l’histoire et la géographie, ou les mathématiques, etc.

Puis, JRS est venu et a offert aux  enseignants de se former à des disciplines transverses à l’École Normale.

La formation était très importante pour moi. Au lieu d’enseigner un sujet, j’enseigne plusieurs disciplines maintenant. Je suis incroyablement heureuse d’étudier à l’École Normale, car je pourrais acquérir les connaissances requises et les techniques pédagogiques pour aider mes élèves.

Où êtes-vous dans votre vie aujourd’hui ?

Grâce à Dieu et avec l’aide de JRS, je prépare maintenant mon cours sans aucune difficulté. Je me réveille tous les matins avec tous les sujets bien planifiés. Ma vie a changé pour le mieux pour  ma famille et à l’école aussi.

J’espère qu’un plus grand nombre d’enseignantes bénéficieront d’une telle formation professionnelle en perfectionnement des enseignants.

Quelle différence JRS a-t-il fait dans votre vie ?

De nombreux changements se sont produits depuis ma participation au programme de formation des enseignants de JRS. Ma relation avec les autres enseignants et les élèves de l’école s’est améliorée. Je suis plus confiante pour subvenir aux besoins de ma famille et je suis moins dépendante de mon mari, car mes revenus ont augmenté avec mon nouveau poste d’enseignante. Je peux me permettre de donner à mes enfants une éducation, de leur fournir des fournitures scolaires et des soins de santé adéquats.

JRS parle de marcher avec les gens que nous servons et de les accompagner dans leurs voyages. Qu’est-ce que l’accompagnement signifie pour vous?

La façon dont JRS accompagne les enseignants est parfaite. Ils envoient des groupes pour s’entraîner sans distinction entre eux, et ils ne laissent personne derrière.

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