L’insurrection de Boko Haram a eu des conséquences dévastatrices pour les populations du nord-est du Nigeria. La destruction généralisée des infrastructures, les attaques visant les écoles et l’interruption de la scolarité ont eu un impact dévastateur sur la région. Le déplacement d’un si grand nombre de personnes n’a fait qu’aggraver la situation, entraînant une augmentation de la pauvreté, un manque d’accès aux services de base et un plus grand sentiment d’insécurité.

Le conflit a causé la mort de plus de 40 000 personnes et le secteur de l’éducation a été l’un des plus durement touchés, notamment en raison de la pénurie d’enseignants et du nombre considérable d’enfants non scolarisés. On estime à 2,2 millions le nombre de personnes déplacées à l’intérieur du pays en raison de la crise qui dure depuis plus de 12 ans et qui les oblige à lutter pour obtenir des moyens de subsistance convenables. Il en résulte alors un climat de tension qui conduit à une pénurie d’enseignants.

Dans ce contexte, le JRS a entamé la mise en œuvre de son Programme de Formation des Enseignants dans les États d’Adamawa et de Borno. Cette formation vise à améliorer l’accès à l’apprentissage des enfants non scolarisés dans les États de Borno et d’Adamawa en apportant un soutien pédagogique aux enseignants et aux autorités locales chargées de l’éducation, en renforçant le lien avec les autorités locales et étatiques et en améliorant la qualité de l’enseignement. Il s’agit donc d’accroître les possibilités de participer à des activités de haute qualité axées sur le développement académique et personnel.

Musa est le proviseur de l’école centrale d’Azare, située dans la communauté agricole d’Azare, une localité du nord-est du Nigeria dévastée par le conflit en cours avec Boko Haram. Malgré les circonstances, Musa était déterminé à tirer le meilleur parti de sa situation et à améliorer la vie de ses élèves. Il a travaillé avec acharnement pour offrir un enseignement de qualité à ses élèves, mais ses efforts ont été limités par son manque d’expérience et par les faibles ressources disponibles dans sa communauté.

Un jour, Musa a été sélectionné pour participer au Programme de Formation des Enseignants du JRS qui avait été mis en place dans la zone de gouvernement local de Hawul. Suite à une évaluation, Musa a acquis les compétences nécessaires pour devenir un enseignant de premier plan.

Comme il l’a déclaré, « le programme de formation m’a aidé à améliorer mes méthodes d’enseignement et à mieux comprendre les besoins éducatifs de mes élèves. J’ai également eu l’occasion de rencontrer d’autres enseignants et d’apprendre de leurs expériences ».

Musa a fait beaucoup d’efforts et a rapidement accompli des progrès significatifs. Ses étudiants s’investissent davantage dans leurs études et il se découvre de plus en plus passionné par son travail.

Aujourd’hui, Musa est un enseignant très apprécié qui fait la différence dans sa communauté. Il a utilisé ses nouvelles compétences et connaissances pour développer des méthodes d’enseignement innovantes afin d’aider d’autres enseignants et ses élèves à atteindre leur plein potentiel. Son parcours témoigne du pouvoir de l’éducation et de l’immense impact qu’elle peut avoir, tant sur les individus que sur la société.

En 2022, le gouvernement national du Nigéria lui a décerné le prix d’excellence du meilleur proviseur de l’État de Borno, en reconnaissance de son travail et de son dévouement. Ce prix lui a été décerné afin de saluer ses efforts inlassables pour offrir un enseignement de qualité à ses élèves et son engagement à contribuer au développement et à la prospérité de sa communauté.

« Je suis profondément ému par cette reconnaissance et je suis incroyablement fier d’avoir reçu un prix aussi prestigieux. Je remercie le JRS pour cette reconnaissance et je m’engage à poursuivre mon travail pour aider mes élèves et mes enseignants à atteindre le succès », a-t-il déclaré.