Noticias e Historias
El repentino cambio a la educación online como consecuencia de la propagación de la COVID-19 ha impactado a todas y todos en la escuela: docentes, estudiantes y padres y madres.
Esta carta propone que el desarme humanitario puede abrir el camino hacia un mundo pospandémico mejorado. La carta hace un llamado a los estados, las organizaciones internacionales y la sociedad civil a seguir su ejemplo para crear una “nueva normalidad”
Taban Patrick Consantino SJ nos habló de su experiencia como joven refugiado en Uganda, de su camino hasta convertirse en sacerdote jesuita y de su vocación para abogar por los derechos de los marginados.
En el Día Mundial del Migrante y Refugiado 2020, apoyamos de todo corazón la invitación del Papa porque la difícil situación de los desplazados internos es una tragedia a menudo invisible que la crisis mundial causada por la pandemia COVID-19 no ha hecho más que exacerbar.
Tras casi cuatro años, el JRS continúa evaluando su enfoque y buscando la mejor manera de apoyar a las escuelas secundarias, especialmente en estos tiempos sin precedentes de la COVID-19.
La hermana Jacinthe Kizo, de la República Centroafricana (RCA), es experta en educación y ha coordinado diferentes colegios católicos de Bangui desde 2012
Nadjwa Mahamat Siddik, una refugiada sudanesa de 36 años, imparte clases en la escuela de primaria Al Nahda en el campamento de refugiados de Djabal, en el este del Chad.
En memoria del P. Adolfo Nicolás SJ, Superior General de la Compañía de Jesús de 2008 a 2016. El P. Nicolás siempre apoyó a los refugiados y la misión del JRS, deseando cumplir la visión del P. Arrupe de que la Sociedad sirva a los más marginados.
El JRS ha sido reconocido con el Premio Padre Arrupe por los Derechos Humanos por el Instituto de Estudios sobre Migraciones (IUEM) de la Universidad Pontificia de Comillas.
